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【中華優秀文化的耕耘者與傳播者】名師風采展示(三)

來源:     作者:    編輯:chen    發布時間:2025-03-18 08:54    點擊數: Views

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廣州大學教學名師獎評選旨在表彰師德高尚,為人師表,長期從事一線教學工作,教學效果好,學生評價高,同行專家認可,在教育教學和人才培養領域作出突出貢獻的優秀教師。日前組織的第八屆校級教學名師獎評選,共評選出10位教學名師。

為充分發揮校級教學名師的示范引領作用,打造高素質教師隊伍,提升人才培養質量,學校特推出“廣州大學名師風采展示”系列專題。本期讓我們一起走近新聞與傳播學院張愛鳳教授,看看她是如何做好一名中華優秀文化的耕耘者與傳播者的。

名師簡介

張愛鳳教授,廣州大學新聞與傳播學院副院長,教育部國家語言文字推廣基地(廣州大學)執行主任,“廣州良師”特聘教授;國家級普通話水平測試員,教育部“中華經典誦讀工程”專家成員,廣東省學校美育專家,廣東省語言文字工作專家,被教育部、國家語委表彰為“國家通用語言文字推廣普及先進個人”兼任中國高校影視學會理事、媒介文化專業委員會秘書長等

▲圖1 張愛鳳教授授課中

教學事跡

1.堅守中國立場,堅持問題導向,開展影視藝術與學校美育的創新研究

張愛鳳教授長期致力于影視藝術學科的前沿問題教學與創新研究,圍繞“原創文化節目創新發展”這一主題取得了一系列標志性成果,主持國家社科基金項目2項,連續獲得第五、六屆國家廣電總局星光電視文藝優秀論文一等獎,江蘇省哲學社會科學優秀成果一等獎,中國高校影視學會“學會獎”一等獎等。

擔任廣東省線下一流課程《學科研究方法論》、廣東省課程思政示范(一流)課程《朗誦與演講藝術》負責人,秉持“以文鑄魂、以美育人”的理念,積極投身高校美育改革創新,在“世界讀書日”之際,連續舉辦“青春與經典同行”“經典點亮人生”“聲音里的中國”詩文朗誦會,得到《人民日報》《中國青年報》等媒體報道,有效提升了學生的人文素養、審美素養以及口語表達能力,形塑積極的價值觀。

▲圖2 張愛鳳教授(左二)課外指導學生誦讀經典

重視課程思政建設,“經典誦讀與智慧人生”獲省級課程思政優秀案例一等獎,《傳誦中華經典 講好中國故事——通識課增強大學生的文化自信》《千年知己情 經典詠流傳——<春日憶李白>的賞析與朗誦教學》獲評廣東省課程思政優秀案例展播課,上線“新華思政”網絡平臺;“品讀烈士家書 傳承紅色基因”實踐成果被國家部委采納,并受到表彰;多次獲得廣州大學教學成果一等獎等。

2.擔任“播音與主持藝術”國家一流專業建設點負責人,重視團隊建設,積極推動教學創新,培養學生的學術創新與實踐能力

重視基層教學組織和團隊建設,組織同事開展日常研討和教學創新,獲得廣東省第二、三屆高校教師教學創新大賽特等獎,國賽二、三等獎等;積極投身教學改革研究,主持廣東省本科教學質量工程“戲影學科方法論虛擬教研室”、廣東省教學改革研究項目、廣東省課程思政示范項目“粵教閱心”課程思政大家談典型案例等。

▲圖3 張愛鳳教授(右二)課間與同事研討課程教學

重視創新人才培養,指導學生心懷“國之大者”,積極投身中華優秀語言文化傳承發展的學術創新與實踐中參加影視藝術學科競賽及優秀作品創作展演,獲得大廣賽國家級獎12項,省級一、二、三等獎30余項,累計7次獲評江蘇省、廣東省優秀指導教師;獲第十七屆“挑戰杯”紅色專項國賽二等獎,廣東省第十六屆“挑戰杯”大學生課外學術競賽特等獎、第十七屆“挑戰杯”一等獎等;獲廣東省教育廳主辦的“立德 修身 博學 報國”主題活動一等獎,教育部、國家語委主辦的第六屆中華經典誦寫講大賽“誦讀中國”經典誦讀大賽、“詩教中國”詩詞講解大賽國家級一等獎等。

▲圖4 張愛鳳教授(中)指導學生參加經典誦讀大賽全國總決賽,獲一等獎

3.關注鄉村教育,積極服務社會,打造“推普助力鄉村振興”“誦讀引路人”“無障礙誦讀”等多個特色品牌項目

張愛鳳團隊聯動畢業后公益基金,開展中西部鄉村學校“誦讀引路人”公益培訓項目,匯聚了來自廣東、湖南、湖北、河南、江西、陜西、山西等30所鄉村小學的50多名骨干教師,以理論講解、案例分析、誦讀實踐、作品創作相結合的形式,培養了一批鄉村學校的“誦讀引路人”充分發揮“誦讀引路人”在學校、地區的誦讀引領作用,指導鄉村青少年勇于開口、敢于表達,從經典中汲取積極的精神能量。

▲圖5 張愛鳳教授(中)團隊開展“推普助力鄉村振興”暑期實踐活動

團隊連續三年被教育部語用司、共青團中央發展部表揚為“推普助力鄉村振興”全國大學生暑期實踐優秀團隊;案例“傳承文化育新人 經典誦讀潤童心——廣州大學‘公益+美育’浸潤鄉村學校的創新路徑”獲得2024年廣東省高校美育改革創新案例一等獎;“誦讀引路人”獲批教育部第二批國家語言文字推廣基地特色項目。

此外,張愛鳳教授還積極關注殘障群體的發展,受邀擔任廣州市殘疾人文化藝術顧問,指導熱愛語言藝術的殘障朋友開展經典誦讀,增強人生自信,積極融入社會發展。

▲圖6 張愛鳳教授(右)指導殘障人士開展誦讀活動

花開四季,耕耘心田;向前有路,光明在望。張愛鳳教授將繼續不忘初心,耕耘在中華優秀文化傳承發展的沃土中,為社會進步、國家發展培養更多優秀的文化傳承人和中國故事的講解者、傳播者!

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